14. oktoobril külastasime AHHAA keskust Tartus. Lastel oli väga pikk, väsitav, kuid ääretult põnev päev. Alustasime oma programmi meelteteemalises töötoas, kus lapsed said mänguliselt proovile panna kõik oma meeled – nägemise, kuulmise, maitsmise, kompamise ja haistmise. Koos giidiga testisime oma meeli AHHAA erinevates tubades (tasakaal kõikuval sillal; kallakuga toas, kus suurem võis välja näha hoopis väiksem; peegellabürint). Seejärel saime omal käel keskust uurida. Lastele väga meeldis veeatraktsioon, kus sai vaadelda kuidas vesi palle juhib. Külastasime ka poole tunni pikkust teadusteatrit mullidest. Seal oli lastel tõeline „vau“ elamus. Aimu meie tegemistest saab piltidelt.
1./3. LU/TU klassi õpetaja Raili Tüür
0 Comments
6. ja 11. oktoobril külastasid õpilased KIK projekti raames Tallinna Loomaaeda. Õpilased õppisid tundma vee elukeskkonda. Kuna järve ja jõe elukooslused alles tulevad õppimisele ning erinevad nähtused nagu pindpinevus ja märgumine, siis õpetajal on hea võimalus katseid ja õpitavat materjali päriselt nähtuga siduda.
Õpilastel oli võimalus käia loomaias sellise tiigi ääres, kuhu teisi külastajaid tavaliselt ei lasta. Kahjuks olid ilmselt suurem osa selgrootutest end tiigi põhja kaevanud, sest nägime üsna vähe, mõnda sõudikut ja vesikakandit. Lapsed mõōtsid õhu- ja veetemperatuuri, hapniku sisaldust, ph-taset. Veedeti aega värskes õhus ning saadi ka väike annus sotsialiseerumist teel loomaaeda ja tagasi. Peale õppekäiku said õpilased teha kokkuvõtted oma rühmaga ning arutasid läbi, mida nähti, seejärel kirjutasid igaüks väikese jutu, mida nad loomaias nägid ja uut teada said. 6-8. h klassi õpilased tegid plakatid. Kokkuvõtte kirjutas õpetaja Alari Allika 11. oktoobril käis Randvere kooli 6. klass loodustunnis teemal "Muld, kui elukeskkond". Õpilased said teada, milline on mulla tähtsus, mida muld sisaldab. Said katsete käigus teada, mis tüüpi muld neil parasjagu avastamisel oli, mis juhtub siis, kui mulla hulka lisada vett. Samuti tutvusid lähemalt vihmaussidega - kuidas reageerib vihmauss valgusele, tugevale valgusele ning milliste elukeskkonda vihmauss eelistab. Kokkvõtte kirjutas õpetaja Mari Kauber 4. oktoobril käis 3.b klass Paunküla maastikukaitsealal õppekäigul „Avastades meeli“. Kogu õppetegevus toimus kõiki meeli kasutades ja neile rõhku pöörates. Õppekäik koosnes mitmetest aktiivsetest tegevustest ja mängudest. Õpilased said korrata varasemalt õpitud teadmisi, tutvuda uute taimedega, õppida ka rühmas ning nutiseadet kasutades. Võrdlesime mürgiseid ja mitte mürgiseid taimi, sõime marju, pidasime piknikku ning lõpus talletasime õppekäigul saadud uued teadmised ja emotsioonid kleeppaberile. Õpilastele meeldis kõige rohkem kaaslase juhendamisel silmad kinni puude kompimine ning hiljem äraarvamine, millist puud keegi katsus.
Õppekäigul ja tunnis omandatud teadmisi kinnistasime ning arendasime edasi kunstitegevuse käigus. Õppisime värvusõpetust, konspekteerisime kunstivihikusse ning meenutasime õppekäigul nähtut. Kunstitöös kujutasid õpilased soojade ja külmade värvidega mürgiseid ja mitte mürgiseid taimi ning muud metsas nähtut. Kogu õpitav teema taimedest kujunes läbi tunnis tehtud õppetegevuse, õppekäigu ning läbi kunstitegevuse ühtseks tervikuks. Kokkuvõtte koostas klassiõpetaja Jane Pugi 5. oktoobril korraldatud õpperetk "Avastades meeli" Paunküla maastikukaitsealal möödus 3.c klassile seiklusterohkelt.
Õpperetke käigus avastasime loodust kasutades ja rõhutades ennekõike oma erinevaid meeli. Loodus pakub ju selleks kõik vajamineva. Retkejuht lisas omalt poolt juurde ka erinevad tegevused ja mängud. Olulisel kohal oli põhiliste taimede tundma õppimine/kordamine ning loodusehoiu ja –kaitse vajaduse rõhutamine. Päev oli tõeliselt tore ja lapsed juba ootavad järgmist retke :)! Laste märksõnad õpperetke kirjeldamiseks: lahe, huvitav-huvitav, värviline loodus, värske õhk, äge matkamajake, rahulik, külm, tore, vahvad mängud, ilus, mulisev ja sädelev järv, lehtede kohin, palju loodust, palju vett. Õpperetke jätkutegevuseks oli suuline arutlus, rakenduses Kahoot erinevate Paunküla maastikukaitseala kohtade äratundmine ja klassis olevale seinale piltide lisamine. Kokkuvõtte kirjutas klassiõpetaja Kadri Käsk. Matemaatika lõimimine loodusõpetuse ja liikumisega. 3. klasside õuesõppetund Randvere kooli ümbruses 21.09.2016.
"Meie tegevused õues olid: sajajalgsete mäng, pallid, loomade mäng, matemaatikajaht, pimesi kompimine, küsimused aastast ja okaspalli tehted. Seal oli palju matemaatikat, loodust ja inimeseõpetust ning oli ka liikumist. Tundus, et kõigile lastele meeldis pimesi kompimine kõige rohkem. Meile meeldisid kõige rohkem matemaatikajaht ja pimesi kompimine. Seal olid 2 toredat õpetajat, kes meile siis neid toredaid asju õpetasid. See õueskäik oli väga tore, sealt sai palju teada ja üldiselt oli see väga lahe." Kokkuvõtte koostasid 3. klasside õpilased Aleksandra, Mia Meribel ja Karl Erik. 3.a klass käis 3. oktoobril KIK projekti raames Paunküla maastikukaitsealal avastamas loodust läbi erinevate meelte. Saime juurde palju teadmisi loodusest läbi mängude, arutelude ja vaatluste. Retke tipphetkeks kujunes rabajärve vee maitsmine.
Kokkuvõtte kirjutas õpetaja Kaidi Klaas. 14. septembril külastasime 1/3.U, 7/9.T, 3.-5.T, 3.RE, 2.-3.LR/R klasside õpilastega KIK projekti raames aktiivõppeprogrammi Eesti Loodusmuuseumi. Kohale sõitsime ühistranspordiga, õppisime, kuidas minna ohutult üle tee ja kuidas peab bussis käituma. Muuseumis osalesime õppeprogrammis „Avastuste ruum – meeled ja meeleelundid“. Lapsed said katsudes, kuulates ja vaadates teada, kuidas loomad maailma tajuvad. Saime vaadata ekraanilt iseennast läbi koera, kärbse ja kala silmade. Arendasime oma kompimismeelt läbi erinevate materjalide katsumise. Kuulasime kõrvaklappidest, kuidas erinevad loomad kuulevad helisid. Lapsed nautisid kõiki tegevusi ja kasutasid ära kõik võimalused, mida see meile pakkus. Pärast vaatasime muuseumis omapead ringi, vaatasime loomatopiseid ja selle käigus õppisime ka ära mõned uued loomad.
Kokkuvõtte koostas erivajadustega õpilaste klassiõpetaja Raili Tüür. 19. septembril toimus 2. A klassil KIK projekti raames aktiivõppeprogramm Paunküla maastikukaitsealale. Kuna pilt räägib rohkem kui tuhat sõna, siis anname oma klassi emotsioonid ja kogutud teadmised matkalt edasi pildis. Järgmisel päeval peale matka tegime koolis viktoriini. Sidusime nähtut- kuuldut loodusõpetusega: kordasime veelkord üle meeled ja kõik, mida meile seal õpetati. Kolmandal päeval koostasime grupitööna plakati. Neljandal päeval lõpetasime plakati ja iga grupp esitles, mida ta plakatil kujutas. Tegevusi jätkus terveks nädalaks.
Kokkuvõtte kirjutas õpetaja Eve Kirmjõe 16. septembril külastasid 6.-8.H, 2.-3.H, 2.-3. S/SR/E klasside õpilased KIK projekti raames Muraste Looduskooli.
Looduskoolis oli väga huvitav! Matkasime sügiseses metsas. Õppisime kompassi kasutama. Tuletasime meelde, milliseid marju metsas tohib süüa ja millised on mürgised. Mustikaid oli metsas palju – noppisime neid hea meelega. Rääkisime, kuidas käituda metsas siis, kui oled ära eksinud. Arutlesime teemal, mida võtta matkakotiga metsa kaasa. Koolis tegime väljasõidu kohta plakatid, vaatasime pilte ja meenutasime õpitut. Oli väga hariv ja huvitav väljasõit. Kokkuvõtte koostas õpetaja Margit Šein |